/>
К. - Формулировать и аргументировать свое мнение и позицию;
- Выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей устно и письменно.
П. - Формировать понятие о рельефе Земли; - Познакомиться с основными формами рельефа;
Физкультминутка
Просмотр видиоролика "Офисная гимнастика"
Показывает движения физкультминутки
Выполняют упражнения для снятия напряжения
Р. - Выполнять действия по алгоритму;
Л. - Формирование правильного отношения к организации работы с позиции здоровьесбережения
Контроль
Закрепляют учебный материал, осуществляют контроль и коррекцию
Создает условия для закрепления учебного материала, контроля и коррекции
Прочитайте задания - ответы по таблицам;
Вставьте пропущенные слова: Основные и самые крупные формы рельефа суши и дна океана .
Зону между материками и океаном называют .
Она состоит из .
Соотнесите выделенные объекты с настенной картой.
Р. - Составлять план действий, осуществлять самоконтроль и коррекцию;
К. - Слушать и понимать речь других;
П. - Научиться применять полученные знания на практике
Рефлексия
Выясняют степень достижения поставленной цели.
Рефлексируют свою деятельность.
Предлагает определить степень достижения поставленной цели и отрефлексировать свою деятельность
Удалось ли мне организовать свою деятельность на уроке и усвоить учебный материал;
Получил ли я в ходе урока новую информацию?
Смог ли я самостоятельно в ходе урока заполнить таблицу 1, 2, 3?
Было ли мне трудно работать с определением основных понятий урока;
Смогу ли я самостоятельно выполнить домашнее задание?
Какой вопрос я хотел бы задать учителю?
Л. - Осознание ценности географических знаний,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>