динамические оттенки. упражнений проводится небольшая физическая разминка.
Применение знаний и умений
Работа ведется по фразам и предложениям, затем по частям. Четко работает слуховой контроль.
1. В. Мотов. Этюд 4 ля минор.
Учащийся применяет подмену пальцев, гаммообразные ходы, опевание, скачки по звукам трезвучия. Отрабатывается аппликатурная гибкость.
Обратить внимание на то, чтобы рука по возможности находилась в естественном, собранном положении.
Преподаватель исполняет Этюд в том темпе, который указывает автор, акцентируя внимание на ошибки, допущенные учеником. Далее, ученик исполняет Этюд, учитывая вышесказанные замечания.
2. Обработка В. Иванова русская народная песня «Ах, вы сени, мои сени».
Учащийся исполняет приемы репетиции, скачки октав, секст по звукам трезвучия. Добивается непрерывности развития музыкальной мысли, динамической нюансировки.
Отрабатывает вариации по фразам. Преподаватель наглядно исполняет произведение.
3. Е. Дербенко. «Интермеццо».
Ведется работа над интонацией, артикуляцией звука, тремоло мехом. Педагог наглядно показывает приемы тремоло мехом.
Слушаем запись (CD) в исполнении автора.
Обобщение занятия и подведение итогов
Обобщить урок и подвести итоги.
Оценить работу учащегося и поставить оценку.
В гамме необходимо обратить внимание на плавный переход при игре на легато квартолями, т. к. диапазон инструмента 2 октавы.
Этюд - ярче акцентирование. Приблизить темп к Allegro.
«Ах, вы сени, мои сени» - обратить внимание на пятый палец левой руки - сильнее опора. Рука - это аппарат, удивительный по своей природе. Во время исполнения она может быть помягче и покрепче.
Подключить слуховой контроль, иначе получается небрежный звук.
«Интер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>