пности и равных возможностей для детей при поступлении их в школу и в полной мере отвечает запросам родителей.
Главным условием развития ребенка в образовательном процессе ДОУ является включение каждого воспитанника в деятельность с учетом его возможностей, интересов, способностей, "зоны ближайшего развития" и уровнем потенциального развития, которого ребенок способен достигнуть под руководством взрослых и в сотрудничестве со сверстниками в созданном образовательном пространстве.
Образовательное пространство состоит из следующих компонентов:
- образовательный процесс;
- предметная - развивающая среда;
- взаимодействие участников педагогического процесса.
Образовательный процесс включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому, в которых умело сочетаются следующие функции:
:: воспитательная - развитие ценностных отношений - развитие основ мировоззрения, формирование нравственности;
:: образовательная (познавательная) - воспитание интереса к получению знаний, умений и навыков, которые будут выступать в качестве средств, способствующих развитию ребенка, т. е. способствующих развитию его новых качеств;
:: развивающая - развитие познавательных и психических процессов и свойств личности;
:: социализирующая - овладение детьми системой общественных отношений и социально приемлемого поведения;
:: оздоровительно-профилактическая (валеологическая) - приоритет культуры здоровья в соответствии с валеологическими критериями и нормами.
В детском саду определены основные подходы построения образовательного процесса:
приор
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>