ости исключительно важны самостоятельные действия ребёнка. Когда ученик действует только по указанию учителя и взрослых и под их наблюдением, он учится, прежде всего, послушанию. Даже в младших классах следует избегать давать детям лишь готовые решения. Это влечёт за собой отрыв воспитания от жизни. Необходимо предусмотреть ситуации, в которых ребёнок получает возможность сделать самостоятельный выбор поступка. Кроме того, процесс воспитания, направленный на развитие всех детей должен быть построен так, чтобы обеспечить оптимальное развитие каждого ребёнка исходя из неповторимости его индивидуальности. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества.
Методические рекомендации
Организация внеурочной деятельности учащихся 1-2 классов основывается на следующих принципах: добровольности участия школьников, сознательности и активности, наглядности, доступности, связи теории с практикой, индивидуального подхода к учащимся и др. Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с детьми.
Необходимо помнить о том, что кружковая работа должна проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания, устрашения. Учащиеся не должны бояться говорить о своих проблемах и неудачах, победах и поражениях.
Основой для подготовки учителя к такому занятию могут стать художественные произведения, периодическая печать, события и факты реальной жизни страны и мира, школы и класса, художественные фильмы, произведения искусства, Библия. «Уроки человечности» - это время совместного поиска истины, смысла существования, который станет стержнем поведения маленького человека во взрослой жизни.
Программа рекомендует: каждый день учителя начинают с эмоционального этического заряда доброты. Это специальный ме
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>