буквы, обладающие обоими видами симметрии
- 5 вариант – выписать буквы, имеющие и горизонтальную и верт. оси симметрии
- 6 вариант – выписать не симметричные буквы
Проверка на доске (слайд 4)
6) Рассмотрение случаев использования симметрии в природе (слайды 5,6), искусстве –
музыке, живописи, архитектуре, в создании орнаментов и бордюров (слайды 7-21).
4. Закрепление.
Под негромкую музыку ученики с помощью ножниц, цветной бумаги, карандашей создают
фигуры обладающие симметрией.
- 1 ряд – фасад здания
- 2 ряд – симметричную фигуру
- 3 ряд – бордюр
5. Подведение итогов.
1) Выставка работ. Дети выбирают лучшие работы, их авторы получают оценку.
2) Определение осевой и центральной симметрии. Примеры использования.
3) По итогам всей работы на уроке некоторые уч-ся получают оценки.
6. Домашнее задание.
На альбомных листах построить фигуры симметричные данным относительно точки и
относительно прямой. Критерии оценивания – аккуратность, точность, сложность.
Определения осевой и центральной симметрии записать в тетрадь.
Страницы: << < 1 | 2