Осень - чудная пора

то стихотворение? "
Ответы детей : "Да! "
Воспитатель (задает вопросы по прочитанному) : "Где ходит осень??
Ответы детей : "В парке".
Воспитатель: "Что дарит осень осинке? "
Ответы детей : "Розовый фартук".
Воспитатель: "Что дарит осень рябинке? "
Ответы детей: "Красные бусы".
Воспитатель: "Что дарит осень тополям? "
Ответы детей : "Желтый зонтик".
Воспитатель: "Что дарит осень всем нам? "
Ответы детей : "Фрукты".
Воспитатель: "Сейчас я вам еще один раз прочитаю это стихотворение, а вы должны будете выбрать на мольберте один из двух пейзажей, который наиболее точно передает настроение".
(Воспитатель снова читает стихотворение. )?
Ответы детей (выбирают нужный пейзаж) : "Я выбрал нижний пейзаж, так как на нем изображена разноцветная осень, как в стихотворении".
Воспитатель: "А сейчас я предлагаю вам сделать инсценировку этого стихотворения".
(Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения) Инсценировка стихотворения. ?
Воспитатель (открывает схемы-картинки на доске) : "Сейчас мы прочитаем это стихотворение хором, а помогут нам в этом эти схемы-рисунки".
Дети (вместе с воспитателем читают хором стихотворение, опираясь на схемы-рисунки)?
Воспитатель: "Теперь давайте прочитаем это стихотворение по цепочке, передавая друг другу вот этот осенний листочек".
(Дети передают осенний листочек и читают стихотворение построчно, опираясь на схемы. )?
Воспитатель: "Кто из вас самостоятельно сможет прочитать это стихотворение по схемам? "
(Дети по желанию читают стихотворение)?
Воспитатель: "Скажите, по