Осень

й это лист?"
Дерево клен- лист. . .
Дерево береза - лист. . .
Дерево рябина- лист. . .
Дерево ива- лист. . .
Дерево черемуха-лист. . .
- молодцы, вы успешно справились с этим заданием.
-А теперь - другое задание, послушайте внимательно, и скажите, все ли правильно я сказала? Если нет, объясните, почему.
Проводится игра "Что не так?"
:: Осенью можно купаться и загорать на пляже.
:: Осенью все распускается и расцветает. В лесу распевают птицы.
:: Осенью идут холодные дожди.
:: Осенью люди собирают урожай овощей и фруктов.
:: Осенью люди надевают сарафаны, футболки, платья.
:: Осенью всегда ясно и солнечно.
:: Осень- красивое время года! Так ли это и почему?
-Молодцы и с этим заданием вы справились!
Воспитатель: Мы с вами говорили,что в осени можно выделить периоды (ранняя осень, золотая,поздняя). Посмотрите на картины, и скажите, что на них изображено (ответы детей)
-Расположите эти картины так, что бы было понятно, как меняется природа осенью.
-Какие осенние месяцы отображены на этих картинах (почему вы так думаете?
-Как меняется цвет неба, внешний вид растений, их цвет?
-Послушайте отрывки произведений
1. Есть в осени первоначальной
Красивая, но дивная пора-
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера. . .
Где бодрый серп гулял,
Теперь уж пусто все-простор везде,-
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь-
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле
-К какому месяцу можно отнести эти стихи? (сентябрь)
-Какие выражения говорят о этом периоде осени (есть в осени перво