Осень

янием погоды, чтение стихов про осень.
Оборудование: игрушка ежа, детский руль, зонт, аудиозапись "Шум дождя", краски, ватман, влажные салфетки, ИКТ.
НОД:
Дети заходят в зал и здороваются с гостями. Воспитатель предлагает детям и гостям: " Давайте вместе с нами потопаем ногами, похлопаем в ладоши, сегодня день хороший . " Улыбнулись друг другу. Дети, а кто у нас плачет, вы слышите? Это ёжик! Потерялся ёжик и не знает дорогу в лес. Может поможем ему добраться до леса? Хотите отправится в лес на машине? Все дети встают за воспитателем, берут руль и друг за другом "поехали". На машине покачу, всех сегодня прокачу, Катеньку, Алёшу, Родиона тоже - "би - би - би". Появляется первый слайд с изображением осеннего леса. Вот мы и приехали. Дети садятся на стульчики. Посмотрите ребята в каком лесу живёт ёжик. Какой лес? (красивый, ответы детей). Какое время года сейчас? Правильно, осень. Наступила осень. Какого цвета листочки на деревьях? Как в лесу пахнет осенними листочками. Проводится дыхательная гимнастика с листочками. Появляется второй слайд с изображением белочки на дереве. - Кто ещё живёт в лесу? Посмотрите какой хвостик у неё? Какие лапки? Она трудится всю осень, делает себе запасы грибов, ягод, орехов. Что собирает белочка, Лиза? Дети рассматривают следующий слайд с изображением ягод, грибов. У белочки маленькие лапки, а у наших ребят маленькие ручки и они умеют играть. Проводится пальчиковая игра "Ягодка". С ветки ягодку снимаю,(дети пальчиками правой руки поглаживают пальчики левой ручки) и в лукошко отправляю (обе ладошки складывают перед собой чашечкой),будет полное лукошко, я попробую немножко (одной ладошкой имитируют лукошко, другой рукой "достают ягодку" и имитируют движение в рот, я поем е