ождя? (Дети отвечают: «Треугольник». Музыкальный руководитель показывает инструмент). А на каких ещё инструментах можно изобразить капельки дождя?
Дети отвечают, что можно играть на колокольчиках. Музыкальный руководитель показывает колокольчик, играет на нём, повторяет правила игры на инструменте; воспитатель в это время раздаёт инструменты детям. Потом музыкальный руководитель показывает металлофон. Спрашивает, как называется этот инструмент; затем так же повторяет приемы игры на металлофоне.
М. р. Сейчас мы исполним на этих инструментах музыку дождя.
Дети исполняют «Музыку дождя» импровизируя на детских музыкальных инструментах, под аккомпанемент фортепиано.
Воспитатель. Капельки не понарошку
Застучали по дорожке.
Тучи собираются,
Дождик начинается.
Инструменты положить на стол, сесть в поезд.
На середину выходят три девочки, с зонтиками в руках.
1 девочка. А мне приятно под дождём
Шептаться с зонтиком вдвоём
И даже можно зонтик взять
И под дождём потанцевать.
2 девочка. А мы зонтики возьмём
С ними спляшем под дождём.
Песня «ТАНЕЦ С ЗОНТАМИ», музыка М. Картушиной
Все дети исполняют песню, а девочки – танцуют.
М. р. Вот дождик и закончился.
Мы пришли в осенний лес
Полный сказок и чудес!
Прислушайтесь! Кто-то спешит к нам в гости.
Звучит песня «Резиновый ёжик», музыка С. Никитина, диск 1 «Танцевальная ритмика» Суворовой. Из домика выбегает Ёжик, пробежав по кругу, останавливается в середине зала.
ЁЖИК. Я лесной весёлый Ёж
На колючку я похож.
Быстро ножками бегу,
Все грибы сейчас найду!
-5-
М. р. А вот ещё кто-то спешит к нам в гости.
Звучит песня «Белочка», музыка Шаинского, диск 1 «Ритмическая мозаика» Бурениной. В зал вбегает подскокам
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>