вильно, в верхнем правом углу рисуем желтым карандашом солнышко, а если есть ошибки синим рисуем тучку.
Воспитатель: Подводим итог нашего занятия. Какое задание для вас было интересным? А какое трудным?
Вы все большие молодцы.
Дети под звуки музыки (П. И. Чайковский "Времена года. Осенняя песнь) входят в группу. Встают около воспитателя на ковре.
Дети: Про осень
Дети: Картины висят с изображением осени, музыка осенняя
Дети: оглядываются и находят кленовый лист, прикрепленный к двери в спальню
Дети садятся на ковер
Дети парами подходят к мольберту, советуются и прикрепляют нужную цифру.
Дети: отвечают правильно ли нет.
Дети ищут листок, находят в магазине
Дети: садятся за столы на которых лежат листы в клетку и карандаши.
Дети: находят листок
Дети: разбиваются на ко манды и начинают под музыку собирать листья.
Дети: находят очередной лист с заданием
Дети садятся за столы
Дети: выполняют движения Один, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики, начиная с большого)Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. ("шагаем" по столу средним и указательным пальцем)
Дети поочередно размещают заранее заготовленные листья на дереве следуя инструкции.
Дети отвечают
Страницы: << < 2 | 3 | 4