ая листок окрашенной стороной на бумагу.
- какие цвета мы будем использовать? (желтый, красный, оранжевый). Один листок можно раскрасить несколькими цветами. Например: одну половинку желтую, другую - оранжевую.
Затем дадим листочкам высохнуть. Вырежем их и украсим ими наше дерево. (демонстрируем заготовку: ствол дерева с голыми ветками)
3 этап. Указания к началу работы.
- расположите листок дерева посередине листа бумаги. Начинаем раскрашивать.
3 динамическая пауза. Физминутка
Ветры осенние сильно подули,
(ноги на ширине плеч, руки вверх и плавные движение вправо и влево)
К земле наше деревце низко пригнули,
(наклон всего туловища вперед)
Качается дерево вправо и влево,
(ноги на ширине плеч, руки на поясе, выполняются повороты направо и налево)
Дождик идет, и нахмурилось небо.
(руки вперед и выполняются движения вверх и вниз, затем руки в стороны и скрестить на груди).
4 этап. Работа учащихся над рисунком.
В процессе работы, в случае необходимости или возникновении трудностей при выполнении заданий, детям оказывается индивидуальная помощь. После того, как дети закончили выполнять задание, им предлагается отгадать несколько загадок.
- ребята, пока наши рисунки сохнут, отгадайте загадки:
Падают с ветки желтые монетки. (листья)
Весной вырастают, а осенью опадают. (листья)
-верно, это листья. А как вы догадались?
В это время педагог собирает детские работы, вырезает по контуру изображения листьев, наклеивает их на заготовку дерева.
4 динамическая пауза. Зрительная гимнастика.
Цель: расслабление глазодвигательных мышц
Поморгали глазами, как бабочка крылышками
Зажмурили глазки сильно-сильно
(повторить 2-3 раза)
Заключительная часть
1 этап. Подведение итого
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>