айдёте краски акварель, кисти и белые листы бумаги. Работать будем на клеёнке.
1 динамическая пауза. Зрительная гимнастика.
Взгляд направить влево-прямо, вправо-прямо, вниз-прямо без задержки в отведенном положении 1 -10 раз.
Круговые движения глазами от 1 до 10 раз кругов влево и вправо.
Смотреть на кончик карандаша, удерживать на вытянутой руке (30 см) от глаз, а затем вдаль несколько раз.
Основная часть
1 этап. Анализ изображения
Организация восприятия предмета в целом.
- посмотрите внимательно на образец. Что изображено на нем?
Анализ предмета.
- какого цвета листья на образце дерева? (детям раздаются осенние листья)
- ребята, вы знаете, листья какого дерева лежат у вас на столах? (клен)
-из каких частей состоит лист? (жилки, лист и черешок)
- положите лист клена на лист бумаги. Придерживайте его указательным пальцем левой руки, а указательным пальцем правой слева на право и сверху вниз обведите листок по контуру. Посмотрите, как это делаю я.
- чувствуете, какие резные и красивые края у листочка? Пальчиком найдите жилку. Проведите по ней.
2 динамическая пауза. Пальчиковая гимнастика.
Друг от друга деревья росли далеко,
(соединить руки, а кисти развести)
Человеку пройти этот путь нелегко,
(перекрещиваем кисти)
Только корни двух елей однажды сплелись,
(опускаем кисти рук вниз)
Будто дерева два навсегда обнялись.
(скрещиваем пальцы).
Повторное привлечение внимание к предмету в целом.
- ребята посмотрите ещё раз на наш образец. Нравится ли вам рисунок дерева? Почему?
2 этап. Определение последовательности выполнения рисунка.
- перед вами на столах листья клена. Сейчас мы будем раскрашивать листья с одной стороны. Сделаем ими отпечатки, накладыв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>