желание больше узнать. Эмоционально воспринимают народное музыкальное творчество посредствам собственного исполнения.
Закрепление первичных знаний. Проверка изученного.
Ученики выполняют работу в парах. Отвечают на вопросы сообща, затем проверяют.
Сейчас я предлагаю вам выполнить небольшую самостоятельную работу по нашей теме в парах. На выполнение работы нам потребуется не более 5 минут. (выполнение и проверка).
Применяют на практике и повторяют новый материал. Совещаясь с одноклассником, произвольно строят речевые высказывания в устной форме. Форма и метод контроля: работа в парах.
Обобщение и систематизация знаний
Итак, ребята, что такое оркестр?
Какие инструменты входят в состав русского народного оркестра? Какие инструменты относятся к духовым, струнно-щипковым, шумовым?
Рефлексия, подведение итогов
Отвечают на вопросы, высказывают свою точку зрения.
Ребята, какую тему мы сегодня изучали на уроке? Предлагаю ответить на вопросы, находящиеся на слайде.
Домашнее задание
Слушают объяснение учителя, записывают домашнее задание в дневник.
Нарисовать понравившийся русский народный инструмент.
Принимают и осмысливают учебное задание в соответствии с уровнем своего развития, творчески перерабатывают информацию.
Страницы: << < 5 | 6 | 7