ьности воспитанников.
Формы занятий:
Лекция;
Беседа;
Работа в группах;
Практическая работа;
КТД;
Отрядное дело;
Оформительский практикум.
Алгоритм учебного занятия
1 этап – организационный (подготовка детей к работе на занятии)
Содержание этапа: организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания.
2 этап – основной
Содержание этапа могут выступать следующие:
1 Усвоение новых знаний и способов действии - обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания связей и отношений в объекте изучения, активизация познавательной деятельность обучающихся.
2. Первичная проверка понимания - установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление неверных представлений, их коррекция, применение пробных практических заданий, которые сочетаются с объяснением соответствующих правил или обоснованием.
3 Закрепление знаний и способов действуй - применение тренировочных упражнений, заданий, выполняемые обучающимися самостоятельно.
4. Обобщение и систематизация знаний - формирование целостного представления знаний по теме.
3 этап – итоговый, контрольный - выявление качества и уровня овладения знаниями, их коррекция, анализ и оценка успешности достижения цели и перспектива последующей работы, рефлкексия занятия.
Дидактические материалы – раздаточные материалы, инструкционные, технологические карты, задания, упражнения.
Список литературы для педагога
Конституция Российской Федерации
Всеобщая декларация прав человека
Конвенция о правах ребенка
Федеральный Закон от 29. 12. 2012 г. No273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации гос
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>