:Кора отдельно стоящих деревьев с северной стороны толще и грубее, чем с южной (берёзы светлее)
::Хвойные склоняются в солнечную сторону;
::Муравьи муравейники строят с южной стороны деревьев, пней, камней;
::После дождя кора деревьев дольше сохнет с северной стороны.
По одному местному признаку трудно точно определить стороны света. Надо воспользоваться несколькими.
5. Работа в группах.
Задания по карточкам:
1. На отдельно растущем дереве ветки со стороны юга более длинные и густые, чем с северной. Можно ли ориентироваться по этому признаку в чаще леса? (нет, много деревьев, надо поискать отдельно стоящее дерево).
2. Почему по мхам и лишайникам на стволах деревьев не всегда правильно удаётся определить направление на север и юг?(посмотреть много деревьев)
3. Как найти южное направление по стволам группы хвойных деревьев? (смола, иглы длинные, склоняются на юг).
-Имейте в виду, что умение определять стороны горизонта без компаса бесполезно, если вы не знаете, какая из этих сторон вам нужна.
Поэтому, входя в лес или гуляя по незнакомой местности, старайтесь запомнить, в каком направлении вы идёте. Если вы шли в северном направлении, значит, возвращаться будете в южном; если шли на запад, возвращаться нужно на восток и т. д. .
6. Закрепление урока
А теперь проведем графический диктант. Работа выполняется на листочках в клетку. Приготовились!
От исходной точки 3 клетки на запад
Затем 2 клетка на юг,
1 клетка на юго - восток
2 клетка на восток
3 клетка на юг
И 3 клетки на запад
Что у вас получилось? Правильно, цифра пять! Все молодцы и за урок получают пятерки!
7. Итог урока, рефлексия.
oo С какими способами ориентирования вы познакомились?
oo Ну что же, теперь мы знаем оче
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>