ебные предметы (шляпа, плащ, палочка), мешочки настроений, коробочки добрых дел.
для обучения детей бесконфликтному общению – дидактическая игра «Азбука настроений», «Что такое хорошо, и что такое плохо» и др. , Коврик дружбы, Подушка примирения, Варежки примирения, Доска настроений.
для повышения самооценки тревожных, не уверенных в себе детей – подиум, медали, сонные подушки.
для обучения детей навыкам сотрудничества и согласованным действиям (развитие ловкости, эмоциональной отзывчивости, умения действовать в команде) – «Твистер», «Гусеница», «Веселый коврик», «Коврик дружбы».
уголок рисования (воспитание эстетических чувств, возможность показать свои чувства на бумаге) - свободный доступ, образцы работ, мольберт, и др.
Правила работы с материалами уголка психологической разгрузки:
повторение одной игры не более 1 – 2х раз;
игры и упражнения должны носить разнообразный характер;
количество игр в одном комплексе 3-5 (в зависимости от степени агрессивности ребёнка);
после каждого блока игр рекомендуются релаксациионные, психогимнастические или йоговские упражнения.
Реализация пособий происходит через игры:
Примеры игр с использованием материалов психологического уголка.
1. Игры с клубочками.
Цель: успокоить расшалившихся детей.
2. Игра «Мешочки настроений».
Цель: научить детей, в приемлемой форме избавляться от плохого настроения.
3. Игра «Коробочка примирения».
Цель: научить детей разнообразным способам примирения после ссоры.
4. Игра «Подушка примирения».
Цель: научить разным способам примирения после ссоры.
5. Игра «Перчатки – мирилки»
Цель: научить разным способам примирения после ссоры.
6. Пособие «Горячие ножки».
Цель: снятие напряженности, агрессии, т
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>