проводится с учетом роста детей. Рабочие поверхности столов должны иметь матовое покрытие светлого тона. Материалы, используемые для облицовки столов и стульев, должны обладать низкой теплопроводностью, быть стойкими к воздействию влаги, моющих и дезинфекционных средств. Свет должен падать слева.
Слайд 9 Информационные пособия располагаются по периметру учебной зоны в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией и периодически меняются в соответствии с тематикой (алфавит, "Лента цифр", ПДД и т. д. ). Также необходимы шкаф или полочки где хранится раздаточный материал, опорные таблицы, схемы и т. д. для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной работы.
Слайд 10 Размещение материалов должно быть функциональным, а не витринным: надо, чтобы ребенку было удобно их взять, перенести с места на место (не рассыпав по дороге, не мешая другим детям и т. п. ). Материалы следует хранить в удобных и практичных емкостях (пластиковых, картонных, деревянных коробках и т. п. ) с яркими метками-значками, облегчающими выбор.
Слайд 11 Грамотно организованная предметно-пространственная среда создаёт у воспитанников положительную мотивацию к посещению детского сада: им уютно в помещении группы, они выбирают зоны деятельности по своим возможностям и интересам.
Благодарю за внимание!
Страницы: << < 1 | 2 | 3