ия взаимодействовать с представителями противоположного пола. Следует организовать среду так, чтобы девочки занимались с мальчиками.
Слайд 5 Стабильная учебная зона должна легко менять свой облик. Это может быть, во-первых, "мастерская" (для занятий продуктивной деятельностью), во-вторых, "лаборатория" (для занятий познавательно-исследовательской деятельностью) и, в третьих, место свободной деятельности детей по интересам - вне занятий с воспитателем.
Слайд 6 Возможность изменения рабочего пространства открывается за счет разного расположения столов: соединения в общий большой рабочий стол или компоновки для четырех детей. Соответственно, столы должны быть легкими, подвижными. Не должно быть и письменного стола воспитателя, как бы отделяющего его пространство от пространства детей. На занятиях воспитатель занимает место рядом с дошкольниками за общим столом. Форма и дизайн предметов ориентированы на безопасность и возраст детей. Элементы декора должны быть легко сменяемыми, мобильными. Цветовая палитра должна быть представлена тёплыми, пастельными тонами.
Слайд 7 В учебной зоне расположены столы, учебная доска, телевизор и видеомагнитофон, книжный шкаф. Пространство должно сочетать строгость и комфорт, которые обеспечиваются определенным расположением предметов и подбором цветовых предпочтений. Основной принцип оформления учебной зоны - умеренность. Декоративные элементы и методические материалы не должны отвлекать внимание от содержания занятий. Использование умеренно ярких, пастельных тонов (рекомендуются зеленый, желтый, оранжевый, розовы,голубойй) и отсутствие слишком мелких, резких деталей не будет перенапрягать зрение ребят.
Слайд 8 Стулья и столы должны быть одной группы мебели и промаркированы. Подбор мебели для детей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>