детям, беседа,
самостоятельная работа,
анализ.
Ход занятия
Славим город мы родной,
любуемся вечерней его мы красотой.
Очень счастливы, горды,
что в Петропавловске живем мы.
Давайте вспомним, каким бывает наш городок вечером? А как выглядят дома? Мы с вами обратили особое внимание на ту сторону "Телекома", которая выходит на гимназию? Вспомните, какая она была? (В разноцветных гирляндах; яркая, как днем) Хорошо ли вам было видно само здание? (нет) Почему? (Огни светили ярче). Давайте вспомним, как были освещены дома. Какое самое яркое и освещенное здание вам больше понравилось? (классическая гимназия) А в окнах домов вы что-нибудь видели? (Неяркий свет). Кто обратил внимание на небо. Что вы увидели на нем? (звезды). Посмотрите пожалуйста на эти иллюстрации.
- Какое время суток здесь изображено?
- Что еще видно на иллюстрациях? (Люди идут с работы домой, дети с родителями идут с детского сада).
- Кто из вас в вечернее время ходил с родителями гулять? Молодцы!
Тема сегодняшнего занятия "Центральная площадь города вечером". Я думаю, что вы все нарисуете очень красивые картины. Вспомните, как расположены на площади дома и другие общественные здания, как они освещены. Приступайте к работе. (Самостоятельная работа) В конце занятия рассмотреть рисунки, обсудить с детьми, почему видно, что наступил вечер, у кого из детей это получилось удачнее. Итог занятия - выставка для родителей.
Аппликация.
Тема: Мой веселый телефон.
Программное содержание:
Учить детей создавать в аппликации несложную форму телефона.
Закреплять умение по-разному располагать в пространстве телефон.
Формировать умение красиво подбирать цвета для изображения телефона, дополнять композицию характерными де
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>