Организация сюжетно - ролевой игры в ДОУ

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>

есложно, но займет несколько дней. Приготовьте перенасыщенный раствор соли (такой, в котором при добавлении новой порции соль не растворяется) и осторожно опустите в него затравку, скажем, проволочку с маленькой петелькой на конце. Через какое-то время на затравке появятся кристаллы.

Для соблюдения техники безопасности дети до 10 лет должны проводить эксперименты под строгим контролем взрослых, в основном в роли зрителя. Дети старше 10 лет могут принимать в опытах более активное участие.





Цель: Заинтересовать родителей в организации экспериментирования в домашних условиях.
Задачи:
1. Формировать умение родителей поддерживать в ребёнке желание экспериментировать в домашних условиях, общаться с детьми.
2. Приобщать родителей к жизнедеятельности ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества.
Подготовка:

- Оформить памятки для каждого родителя "Занимательные опыты на кухне"
- Анкетирование родителей "Поисково-исследовательская активность детей".

Оборудование:


Ход мастер-класса
Уважаемые родители! Гости! Я очень рада видеть вас у нас в гостях. Это означает, что нас всех объединяет интерес к теме воспитания детей. Спасибо за то, что вы нашли время, и мы надеемся, что проведем его с пользой.

Воспитатель: Начать хотела бы я с небольшого опроса: Что для вас хорошее настроение? Одним словом, продолжите предложение:
:: "Хорошее настроение - это. . . " (Улыбки, смех, радость).
:: Если настроение - это цвет, то какой это цвет. А плохое?
:: Если это прикосновение? (Приятное, нежное, мягкое).
Я, думаю, что у всех у нас замечательное настроение, и мы с удовольствием будем экспериментировать! (Воспитатель

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: