между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов".
Актуальность проблемы состоит в том, что детский сад - первый внесемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. Задачами детского сада являются установление единства в воспитании детей, педагогическое просвещение родителей, изучение и распространение передового опыта семейного воспитания, ознакомление родителей с жизнью и работой дошкольного учреждения. Также важной задачей детского сада является привлечение родителей к педагогическому взаимодействию с ребёнком, оказать им помощь, стать своему ребёнку настоящим другом и авторитетным наставником. Родителям необходимо помнить, что детский сад - только помощник в воспитании ребёнка, и поэтому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов устраняться от воспитательно-образовательного процесса.
С психологической точки зрения дошкольное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей, потому что в этом возрасте дети чрезвычайно любознательные, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. И родители, поощряя любознательность, сообщая детям знания вовлекая их в различные виды деятельности, способствуют расширения детского опыта. А накопление опыта и знаний - это необходимая предпосылка для будущей творческой деятельности.
Воспитание творческих способностей детей будет действенным только в том случае, если оно станет представлять собой целенаправленный процесс, в ходе которого решается ряд педагогических задач, направленных на достижение конечной цели. Дошкольный возраст дает прекрасные возможности для развития способностей и твор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>