ения учебного материала;
- обеспечивает сотрудничество преподавателя и студента с целью оценки достижений, приложенных усилий и прогресса в ходе освоения программы учебной дисциплины;
- на уровне учебной дисциплины позволяет прослеживать динамику отношения студента к учебной дисциплине, процесса освоения учебной программы и учебных достижений.
Список литературы:
1. Современные образовательные технологии : учебное пособие / кол. авторов ; под ред. Н. В. Бордовской. – М. : КНОРУС, 2010. – 432 с.
2. Морева Н. А. Технологии профессионального образования – М. : Академия, 2005. – 432 с.
3. Полат Е. С. , Бухаркина М. Ю. , Моисеева М. В. , Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М. : Академия, 2001. – 272 с.
Страницы: << < 1 | 2 | 3