оведения такой работы могут быть раз - ными -- КТД, деловая игра, большой сбор ак - тива, экспресс-интервью, групповые со - беседования и т. д.
3. Организация работы с активом:
:: использование игровых, других со - временных педагогических техно - логий обучения актива
:: организация участия учащихся в районных, областных, республикан - ских смотрах, акциях, конкурсах и т. п. ;
:: организация участия в мероприятиях, посвя - щенных Международному Дню мира, Дню юного героя-анти - фашиста, Дню Победы, Дню пио - нерской дружбы (19 мая), Между - народному Дню защиты детей (1 июня) и т. д.
:: определение форм, сроков подве - дения итогов работы, их анализ (в каких делах участвовали, чему научились и т. д. ).
5. 4. Организация работы с активом кружков, клубов, объедине - ний по интересам:
:: организация учебы актива круж - ков, клубов с учетом выполняемых поручений (информаторы, игротехники, волонтёры, художники-оформители, юные режиссеры, мастера и т. д. ).
5. 5. Организация участия кружков, кружковцев в районных и республиканских конкурсах, конкурсах-выставках;
:: изготовлении учебно-наглядных по - собий, игрового реквизита для ис - пользования их при проведении за - нятий (с учетом профиля кружка).
5. 6. С целью подведения итогов ра - боты кружков, клубов планируется проведение соответствующих мероприятий (указываются формы, сроки проведения, участники).
5. 7. Организация работы пресс-цент - ра, "рекламбюро", использование дру - гих видов пропаганды деятельности детских коллективов.
Организация свободного времени учащихся.
Важнейшим направлением деятельности педагога-организатора является организация свободного времени учащихся. В современных условиях любое учреждение образования уделяет огр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>