сился эффект семейной подготовки к школе.
Тему практикума "Семья на пороге школьной жизни ребенка" подсказали беседы с родителями и анализ ответов детей на занятиях по развитию речи. Было проведено анкетирование родителей "Скоро в школу", интервью с детьми, тесты "Хочу ли я в школу", анализ рисунков детей "Каким я представляю себя в школе", родителей "Каким я представляю своего ребенка в школе".
Совместная подготовка сблизила меня и родителей, родителей и детей, подружила семьи. Атмосфера доброжелательности стала характерной и для других общих дел в группе. У многих родителей открылись скрытые таланты, о которых они не подозревали, пока не пришлось рисовать самим. Было много восторгов и удивлений.
На собрание были приглашены специалисты: учителя школы, логопед. Если в начале встречи ощущалось некоторое напряжение, чувство неуверенности, беспокойства, то к концу встречи царила веселость, взаимная симпатия, эмоциональная открытость и интерес друг к другу.
Проведенная работа способствовала повышению внимания родителей к переживаниям ребенка в предшкольный период жизни. Родители познакомились с требованиями, которые предъявляет школа к ученикам, получили рекомендации по развитию речи, им были предложены игры и игровые упражнения по развитию умственных способностей детей, игры с буквами и цифрами.
Наглядно - информационное направление включает в себя:
- дерево "Мудрости" - с мини советами для родителей,
- выпуск журналов "Почемучки",
- выпуск ежемесячной газеты "Почемучки",
- портфолио группы "Почемучки",
- родительские уголки,
- папки - передвижки "Здоровейка", "По Совету всему свету",
- семейный и групповые альбо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>