е у учащихся инициативности, самостоятельности и предприимчивости
Задачи: - обучение проведению учебных исследований младших школьников
- развитие творческой исследовательской активности детей
- стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам.
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
Предполагаемые результаты:
1. Расширение кругозора учащихся в интересующих их областях знаний;
2. Умение находить источники информации; извлекать информацию, относящуюся к теме;
3. Умение планировать работу над проектами;
4. Умение сотрудничать друг с другом при выполнении проектов;
5. Умение доводить начатое дело до конца.
Скажи, и я забуду.
Покажи, и я запомню.
Вовлеки, и я научусь.
Конфуций.
Проектная деятельность как система реализации компетентностного образования
Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на деятельностный подход в обучении. Важнейшим становится формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей. Одной из важнейших задач является формирование у обучающихся универсальных учебных действий (познавательных, коммуникативных, личностных, регулятивных). Поэтому стал необходимым поиск адекватных способов и форм организации образовательного процесса, с помощью которых можно достичь образовательных результатов. Одной из таких форм и является проектная деятельность.
"Проектная деятельность в начальной школ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>