ешность развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья зависит в первую очередь, от активной позиции родителей, которые играют ведущую роль в коррекции любых отклонений, в становлении его психической деятельности.
Специалисты оказывают квалифицированную педагогическую поддержку родителям; создают условия для активного участия родителей в воспитании и обучении ребёнка; помогают близким взрослым создать в семье комфортную для развития ребёнка среду; выявляют, раскрывают и поддерживают положительные личностные качества родителей, необходимые для успешного сотрудничества со своим ребёнком; формируют уверенный и спокойный стиль воспитания.
Интеграция детей-инвалидов в общество сверстников в дошкольное учреждение способствует социализации родителей, у них появляется возможность выйти на работу и быть полезными обществу. Целью работы с родителями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, является создание в семье атмосферы эмоционального комфорта и уважения, в которой ребёнок сможет наиболее полно использовать собственный потенциал развития.
При организации педагогической деятельности с детьми-инвалидами самое важное помнить о том, что это не абстрактные единицы, а реальные люди, имеющие лицо и характер, которые проживают свою единственную жизнь. Усилия нашего педагогического коллектива направлены на то, чтобы наполнить эту жизнь и сделать ее яркой и неповторимой. А самое главное, что наш детский сад обеспечивает воспитанникам условия для социальной адаптации и дальнейшей интеграции в общество сверстников сначала в дошкольном учреждении, а затем и в школе.
Страницы: << < 1 | 2 | 3