Организация исследовательской деятельности как направление работы с одаренными детьми. Из опыта работы учителя истории Кузнецовой Л. М

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>

яйки в традиционной семье.
«Старый и малый» в культуре народов моего края.
Тема: человек и история
Топонимика моего края и народные толкования топонимов.
Героический эпос народов моего края.
Исторические песни и предания народов моего края.
Мои земляки в истории России.
Мои земляки в культуре России.
Хозяйственные промыслы моего края и будущее России.

«Литературное чтение»
Тема: малые жанры устного народного творчества (пословицы, поговорки, небылицы, потешки, побасенки)
Создание сборника пословиц и поговорок.
Создание сборника побасенок.
Создание сборника загадок.
Викторина.
Сочинение собственных произведений малых жанров устного народного творчества.
Тема: сказки
Создание сборника сказок об одном из животных (зайце,
лисе, медведе, волке).
Герои сказок в лепке.
Герои сказок в рисунках.
Создание костюмов для сказочных персонажей.
Постановка спектакля по мотивам одной из сказок.
Создание собственных сказок.
Коллаж «Заселим улицу сказочными домиками».
Тема: произведения русских поэтов XIX в.
Коллаж по теме: «Весна, весна, и все ей радо!», «Ах, лето знойное», «Унылая пора! Очей очарованье!».
Создание аудиоальбома по произведениям русских поэтов.
Создание сборника стихов русских поэтов XIX в.
Тема: никто не забыт, ничто не забыто
Подготовка радиопередачи «Никто не забыт, ничто не забыто».
Малая конференция. Обсуждаемые вопросы:
Какие произведения о Великой Отечественной войне вы читали?
В каких из этих произведений рассказывается о детях?
Какими качествами должен быть наделен человек, совершающий подвиг?
Как складывается судьба таких героев?
Что вы знаете об авторах обсуждаемых произведений?
Созда

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: