ые они получили, влияют на их социальный рост.
Таким образом, личность игрока, пришедшего к нам, разнообразна и многогранна. Цель всех этих рассуждений – помочь тренеру в его наблюдениях и анализе игроков. Далее, используя все, что будет изложено, как обрамление к рекомендациям, вы можете чувствовать себя более уверенно на тренировках с вашими питомцами. .
Давайте теперь обратим внимание еще на несколько специфических особенностей, характерных для юного игрока, которого мы будем называть «начинающий игрок».
Особенности тренировки; время тренировок и их количество:
8 лет – 1час каждая тренировка, одна или две, плюс одна игра в неделю;
9 лет – 75-90 минут каждая тренировка, две плюс одна игра в неделю.
Упражнения:
8 лет – побольше упражнений, коротких по времени;
9 лет – упражнений меньше, но их длительность во времени увеличивается.
Естественные составляющие тренировки:
Ободряйте, поощряйте, стимулируйте много вводных пауз, очень мало объяснений, короткие демонстрации приемов, игрок как можно больше во всем участвует сам.
Несколько абсолютных истин:
- старайтесь получить удовольствие сами (тренер);
- тренировка, хотя и удовольствие по природе, должна иметь четкую направленность;
- ошибка игрока – прогнозируемое событие;
- критика, угрозы, обвинения, ругань, унижения, насмешки, любимчики – ни один из этих методов не применим.
Подход к игре для детей от 8 до 10 лет.
Выяснив кое-какие возрастные особенности детей, и предпосылки, с которыми сталкиваемся как тренеры юных игроков, давайте рассмотрим несколько специфических особенностей:
1. Дети действительно хотят получать удовольствие от игры.
2. Удовольствие от игры они получают, прикасаясь к мячу.
3. Организуйте тренировки, кот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>