с документами личного происхождения. - М. , 1999.
12. Управленческие документы постоянного срока хранения, образующиеся в деятельности негосударственных коммерческих организаций (хозяйственных товариществ и обществ, производственных кооперативов). Справочное пособие. - М. , 2010
13. Создание современных архивных справочников на основе дифференцированного подхода. Методическое пособие. - М. , 2000.
14.
4. 3. Требования к организации образовательного процесса
Структура программы подчинена основным формам учебной работы: лекциям, семинарам и организации самостоятельной работы в виде подготовки докладов и презентаций.
Наряду с теоретическими занятиями программой преду - смотрены также практические работы, цель которых - научить студентов работать с конкретными нормативно-правовыми актами, пользоваться юри - дической терминологией, составлять и оформлять документы, применять полученные правовые знания в жизни, а также закрепить у студентов основные модели правомерного поведения в типичных правовых ситуациях.
Требования к квалификации педагогических кадров достаточные для качественного проведения занятий: высшее педагогическое образование.
При освоении программы учебной дисциплины используются педагогические технологии: контекстного обучения.
5 Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
В результате освоения дисциплин обучающийся приобретает заявленные в п. 1. 3 настоящей программы компетенции, знания, умения и опыт применения полученных знаний в практической профессиональной и повседневной жизни.
Основные показатели оценки результатов обучения в полной мере раскрывают специфику формируемых компетенций: соответствуют знаниям, умениям и практическому опыту по ФГОС.
Комплект ф
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>