ЧТО СДЕЛАТЬ? Пиши ТЬСЯ-
ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? Пиши ТСЯ-
3. Обозначь изученную орфограмму.
Образец записи: (что делают?)Несутся снежные комья прямо в лицо.
(что делать?) Бежать было некуда.
Алгоритм работы на уроке 2. НЕ- с глаголами. 15 МИНУТ.
1. Чтение предложения и запись глагола.
2. Раскрыть скобки.
3. Обозначить изучаемую орфограмму.
4. Объяснить правописание глагола.
Образец записи: не играю, негодовать (искл) .
VIII. Рефлексия. Подведение итогов урока. Самооценка и взаимооценка друг друга. Совпадают ли оценки?
Критерии выставления оценок на доске:
"2"- выполнено 3 карточки,
"3"- выполнено 4-6 карточек,
"4"- выполнено 7-9 карточек,
"5"- выполнено 10-13 карточек.
X. Рефлексия. Что вы узнали на уроке?
Что вам понравилось на уроке?
Что вызвало у вас трудности?
Учитель: Сделаем одновременно 3 хлопка. Спасибо всем за работу!
ТЬСЯ И ТСЯ В ГЛАГОЛАХ
1. Где песня поёт(?)ся, там счас. . . ливо живёт(?)ся.
2. ( С) умным знат(?)ся - ума набрат(?)ся.
3. Кто любит трудит(?)ся, тому без дела (не)сидит(?)ся.
4. Ле. . . ко поёт(?)ся на душе.
5. Отцу надо было забыт(?)ся (в) труде.
6. Вернёт(?)ся ли мой брат, я не знал.
7. Удаст(?)ся ли им возвр. . . тит(?)ся вовремя?
8. Ребята обещ. . . ли вернут(?)ся домой.
9. Разве мес. . . ность может не нравит(?)ся?
10. Чу. . . ствует(?)ся, что гроза надвигает(?)ся.
11. Сне. . . кружит(?)ся и летает налету.
12. Тебе эта кни. . . ка пригодит(?)ся и (на) отдыхе.
13. Коль не потрудит(?)ся, хлеба не добит(?)ся.
НЕ- С ГЛАГОЛАМИ
1. Я (не)навидел дожди и слякоть.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>