/>звонит включим
повторим закрепим
начался термин
торты кухонный
баловать свекла
ходатайствовать премировать
средства жалюзи
Задание:
- прочитать слова про себя
- прочитать слова вслух
б) Работа в группах
Задание: используя слова из предыдущего задания, составить диалог, монолог, придумать стихотворение, рассказ и представить его классу. Разыграть сценки.
Пример работы учащегося:
«Мы подали ходатайство в связи с кражей щавеля с грядки. Наш щавель – лучший в квартале. После этого закрепили забор, чтобы с помощью его обеспечить сохранность нашего щавеля. Все средства для этого хороши. Тех, кто отыщет наш щавель, мы будем премировать тортами. Звоните нам!»
в) Выполнение номера 4 по книгам ФИПИ автора Цыбулько И. П. Типовые экзаменационные варианты.
4. Закрепление по теме: «Фонетика».
Фонетика (греч. phonetikos – звуковой, от phone – звук), раздел HYPERLINK "http://slovari. yandex. ru/книги/БСЭ/Языкознание/" языкознания , изучающий звуковую сторону языка. (Происхождение слова написано на доске)
Как может быть связана орфоэпия с фонетикой (зная фонетические особенности слова, можно правильно произносить их)?
Задание: найти слова, где букв больше, чем звуков, и наоборот; распределить в два столбика.
щавель
красивее
премировать
обеспечение
ходатайствовать
баловать
кухонный
Придумать слова по этому заданию.
Вопросы:
- Почему звуков больше чем букв, когда это бывает?
- Когда букв будет больше чем звуков?
Задание: сделать фонетический разбор самого интересного с точки зрения фонетики слова (щавель).
5. Закрепление по теме: «Орфография».
Орфография (греч. orthographía, от orthós — правильный и gráphõ — пишу), правописание, система пра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>