нужную фигуру
Отвечают на поставленные вопросы
Просматривают видеоролик, заполняют, предложения,
Один ученик читает, а остальные проверяют
Если есть, то читают
5
6
Решение экспериментальных задач
А сейчас, давайте порешаем задачи
1. Фото человека с банками на спине.
2. Шприц (почему жидкость поднимается по шприцу вверх)
3. Вдохните глубоко, выдохните. Объясните как происходит процесс дыхания.
4. А теперь мы можем, объяснить эксперименты, выполненные в начале урока
А теперь на маршрутном листе закрасьте нужную фигуру
Объяснение учеников
6 мин
7
Метапредметность
Если останется время метапредметность. 5 мин
Коллекция цифровых образовательных ресурсов - "Давление" (ссылка на презентации)
Упражнение на интерактивной доске "Найди пару" (LerningApps. org - ссылка в презентации)
5 мин
8
Рефлексия
А теперь подсчитайте, сколько у вас получилось фигур, и каких получилось больше, ту фигуру и поднимите
Считают, поднимают карточки
3 мин
9
Домашнее задание
П - 42, попробуйте достать дома монету из блюдца не замочив руки
Записывают, дз
1 мин
1. Для любителей географии. (2 мин. )
Граница обитания человека на высоте
В мире несколько стран (Боливия, Мексика, Перу, Эфиопия, Афганистан), в которых большинство населения проживает на высоте свыше 1 000 м над уровнем моря. В Боливии, Перу и Китае (Тибет) граница обитания человека превышает 5 000 м над уровнем моря. Ла-Пас - столица Боливии - находится на высоте 4 500 м. Это самая высокая столица государства н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>