астику, но и запомнить количество упражнений, выполненных ими, ответить на вопросы:
это число чётное или нечётное;
однозначное или двузначное;
как представить его в виде суммы.
Карточки для устного счёта располагаются по периметру кабинета.
Таблицы и схемы лучше оформлять в разных цветах, так как красный цвет действует на организм возбуждающе, жёлтый цвет - цвет хорошего настроения, зелёный - помогает сконцентрироваться, сохраняет зрение, синий восстанавливает нервную систему. Можно предложить интересный устный счёт "Радуга".
В небе радуга - дуга замыкает берега.
Расцветая всё ясней, чудо - краски светят в ней.
Пусть ответит тот, кто знает или сможет сосчитать,
Сколько красок в ней играет, озаряя моря гладь.
На красной, оранжевой, жёлтой, зелёной, голубой, синей, фиолетовой таблицах помещаются любые примеры для устного счёта или для закрепления материала. Учащиеся решают примеры в порядке расположения цветов в радуге.
Для улучшения работы мозга на разных этапах урока предлагается использовать следующие упражнения:
перекрёстные движения - активизирует оба полушария головного мозга;
качание головой - улучшает мыслительную деятельность и мозговое кровообращения;
упражнение "кнопка мозга" - способствует быстрому включению головного мозга в работу.
Не всем учащимся легко даётся математика, поэтому необходимо проводить работу по профилактике стрессов. Хорошие результаты даёт работа в парах, в группах, где ведомый, более слабый ученик чувствует поддержку товарища.
С целью концентрации внимания устный счет в 5-6 классах можно проводить с закрытыми глазами. Особенно это хорошо удается при решении цепочки примеров. Учитель читает последовательно каждый пример, ребята
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>