Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ей ограничено
- Все без исключения идеи – и серьезные, и шутливые – принимаются и фиксируются
- Члены группы поддерживают друг друга взглядом, развивают идеи товарищей, активно подбадривают коллег, задают (если нужно) вопросы на понимание
- Критические замечания не принимаются ни в какой форме
- Члены группы поочередно высказываются о каждой предложенной идее
- Пока один говорит – остальные слушают
- Обсуждаются идеи, а не те, кто их выдвигал
- Каждая из обсуждаемых идей как приемлемая, неприемлемая, требующая дальнейшей доработки
- Формулируется решение поставленной проблемы
Приложение 3
Памятка выступающему
Начните свое выступление с названия темы.
Примите во внимание:
Хорошо воспринимается эмоциональное и короткое по времени изложение материала с использованием интересных примеров и наглядностью;
Логика изложения позволяет лучше понять выступление;
Следует употреблять только понятные всем термины;
Говорить внятно
.
Четко сформулируйте цель и задачи, которые вы решали в процессе работы
Для достижения цели мы воспользовались оборудованием, в которое вошло ………….
В результате замеров были получены следующие результаты ……………………………
После обработки результатов определили, что ускорение свободного падения в нашей местности составило …………. . , а величина гравитационной аномалии ………. .
Данная работа подтвердила/не подтвердила наличие залежей металлических руд ………………………
Над проектом работали:
Теоретики ……………………
Практики ………………………. .
Аналитики ………………………
Поблагодарите слушателей за внимание.
Спасибо за внимание!
Старайтесь ответить на все поступившие вопросы.
Приложение 4
Оценочный лист группы
Показатели оцениванияМаксимальное количество балловГ

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: