других членов группы ("А что вы думаете. . . ?")
- Обращаться за разъяснениями ("Я не уверен, что. . . ")
- Выражать поддержку и одобрение
- Предлагать объяснение или разъяснение
- Перефразировать ("Верно ли я понял, что . . . ?")
- Воодушевлять группу ("Это не беда . . . ")
- Подытоживать вслух
- Уточнять ("Согласен! А точнее будет сказать. . . ")
- Просить развить идею ("А как это связано с . . . ")
- Поддерживать групповую память ("Чтобы это не потерялось, надо . . . ")
- Проверять понимание ("Пожалуйста, повторите, о чем мы договорились . . . ")
- Планировать вслух ("Я мог бы это изложить так. . . ")
- Сопоставлять аргументы членов группы ("В чем же наши расхождения?")
- Объединять идеи в общий пакет ("Ваша идея дополняет мою")
- Спрашивать о суждениях ("Почему можно считать, что это верно?")
- Продолжать мысль коллеги ("Верно, и тут есть еще один момент. . . ")
- Задавать вопросы на углубление понимания ("А как это сработает, если . . . ?")
- Предлагать несколько альтернатив ("Есть еще варианты решения . . . ")
3. При работе в группе необходимо помнить:
- Время на выдвижение идей ограничено
- Все без исключения идеи - и серьезные, и шутливые - принимаются и фиксируются
- Члены группы поддерживают друг друга взглядом, развивают идеи товарищей, активно подбадривают коллег, задают (если нужно) вопросы на понимание
- Критические замечания не принимаются ни в какой форме
- Члены группы поочередно высказываются о каждой предложенной идее
- Пока один говорит - остальные слушают
- Обсуждаются идеи, а не те, кто их вы
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>