урока развивающего контроля с использованием ИКТ, в сочетании с иллюстративным методом.
Занятие предусматривает групповую форму работы, в рамках которой можно организовать конструктивное общение и сотрудничество.
Предварительная подготовка со стороны преподавателя включает в себя следующее: подбор материала таблиц сортамента и мерительного инструмента для всех этапов урока, определение критериев оценки каждого этапа, формирование команд (по 6-8 человек). Для иллюстрации заданий готовятся слайды к некоторым этапам урока с помощью инструментов и встроенных тестов приложения Notebook11 интерактивной доски SMART Board.
Урок проходит в форме соревнования. Участники- студенты второго курса, специальности: "Механизация сельского хозяйства".
Урок состоит из следующих этапов:
1. Первый раунд "Метод симметрии";
2. Второй раунд "Метод разбиения";
3. Третий раунд "Метод отрицательных масс";
4. Четвертый раунд "Метод подвешивания";
5. Пятый раунд "Метод графических построений"
6. Шестой раунд "Составное сечение"
7. Седьмой раунд "Анаграмма".
Задача команд набрать как можно большее количество баллов. Для этого командам необходимо правильно определить центры тяжести плоских однородных фигур и правильно составить слово из анаграммы:
- первый раунд "Метод симметрии", за каждый правильный ответ команда набирает 1 балл;
- второй раунд "Метод разбиения", за правильный ответ команда набирает 3 балла;
- третий раунд "Метод отрицательных масс", за правильный ответ команда набирает 3 балла;
- четвертый раунд "Метод подвешивания" за правильный ответ команда набирает 3 балла;
- пятый раунд &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>