с, который говорит нам, что хорошо, а что плохо. ) -- Для чего нам совесть? ( Чтобы отличать хорошее от плохого. ) -- Можем ли мы назвать совесть нашим помощником? (Да. ) -- В чём она нам помогает? (исправлять в себе отрицательные каче ства) -- Какое внутреннее состояние толкало апостола Петра на мучения? (совесть) Про совесть говорят, как про живое существо: "Совесть без зубов, а грызет" Как понимаете?
Составьте правильно иллюстрации по ходу отрывка. А давайте предложим способ решения проблемы. Апостол Петр раскаялся. Что значит слово -- раскаяние? Человек раскаивается в своих плохих, злых поступках, признает свои ошибки, понимает, что был неправ, что надо просить прощение у того, кого обидел, чтобы совесть не жгла душу. 14 Как вы поняли, что апостол Петр раскаялся? Предположите, а что будет дальше с апостолом Петром? Осмысление своей греховности -- тяжелый душевный подвиг Давайте составим диаманту к главному герою -- апостолу Петру (см. прил. )
Работа над ситуациями Вы покупаете в магазине продукты, и продавец по ошибке даёт вам лишнюю сдачу. Как вы поступите? Вы весь диктант списали у соседки по парте. Но соседке учитель поставил "3", а вам "5", потому что не заметил трёх грубых ошибок, которые увидел в её тетради. Ваши действия? В школьном коридоре Александр нашел кошелёк, в котором, как, оказалось, было 200 рублей. Кроме него в коридоре никого не было. Как, вы думаете, он должен поступить? Накануне урока биологии Максиму позвонил одноклассник Сергей, отсутствовавший на уроке, чтобы узнать у него домашнее задание. Мак- сим ему ответил, что ничего не задали, хотя на самом деле сам не записал дом. задание. На уроке Сережу спросили, а он не ответил. В итоге -- "2". О своем звонке Максиму Сережа ничего не сказал, а Макси
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>