is kind. He is sad. He is not merry. He can sing. He cant swim. He likes dogs.
Обратить внимание детей на правило мистера Рула (стр. 104), в котором он напоминает учащимся, что некоторые слова читаются не по правилам: have - has, live - like.
º
ð
ò
R
X
Z
h
Æ
4
t
º
Î
î
ð
ò
ÿ崀ង怀愀摧YЗатем следует выполнить упр. 3 в рабочей тетради и устно упр. 4, которое направлено на повторение звуко-буквенных соответствий. Возможно, что с этим упражнением самостоятельно справятся не все учащиеся, так как оно является повышенной сложности.
Аудирование
Послушать рифмовку Тима несколько раз (упр. 1) и предложить детям повторить ее самостоятельно. При необходимости объяснить детям значение слова only (только). Если учащимся сложно (фазу запомнить обе части рифмовки, разучить с ними первую часть, вторую они могут выучить на следующем уроке.
Tapescript
Tim: Ive got ten fingers. Ive got ten toes. Ive got two eyes. And only one nose.
I touch with my fingers. I dance on my toes. I see with my eyes. And everyone knows. I smell with my nose.
Разминка
Видео Hockey-Pockey
Закрепление изученного материала
Упр. 5 нацелено на развитие умений и навыков учащихся в аудировании. Дети должны послушать рассказ девочки Ани о себе и узнать, какой вид спорта она любит.
Tapescript
Ann: My name is Ann. I am seven. I live in town. Ive got a cat and a dog. I can skate, skip and sing. I cannot swim. I like tennis, (e-- She likes tennis. )
Затем дети читают упр. 6: рассказ Ани о себе, чтобы найти дополнительную информацию о ней. Упр. 5 и 6 могут стать образцом для детей при составлении собственных рассказов (упр. 7).
Запись домашнего задания
упр. 6 на стр. 105, упр. 4 н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>