ть? "Села Баба Яга на лопату, а Иванушка раз и засунул ее в печь, а устьице задвижкой закрыл. . . " На какую лопату? На садовую, что ли? А зачем вообще садиться на лопату? Вот такие вопросы дети задают? И я должна предполагать, что дети зададут их, поэтому собрала большой словарик старинных слов, которые помогают мне ответить ребенку на его вопросы. На "посиделках" многие старинные вещи научились "говорить" понятным и интересным для дошкольников языком.
В мини-музее проводятся все занятия по данному направлению. Сама атмосфера мини-музея, окружение старинных предметов создают условия для формирования у детей чувства принадлежности к прошлому, патриотических чувств, любознательности.
Обязательным условием проведения занятия является внешний вид самих детей и воспитателя, поэтому на посиделках мы надеваем сарафаны и рубашки. Дети с восторгом рассматривают наряды, расспрашивают о них. Поэтому у нас зародилась идея в дальнейшем включить в занятия, изготовление детьми элементов костюмов, будем учить деток вышивать, вязать, расписывать игрушки.
В мини-музее проводятся праздники и развлечения: "Рождественские колядки", "Пасха", Троица и т. д. Здесь проходит таинство знакомства детей с фольклором: играми, танцами, хороводами, потешками, приметами, загадками и т. д. С азартом, визгами и криками восторга дети играют в подвижные народные игры:"Ручеек", "Репка". . . Притопывают в такт русских народных песен.
Наблюдая за детьми, вижу, как часто после таких занятий они переносят народные игры, потешки, припевки в свою игру. И это радует. Помимо предметов старины в нашем музее оформлен "красный угол" с иконами, а под ним, как положено, поставили большой стол, накрытый вышитой скатер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>