учать основные алгоритмические конструкции.
2. Актуализация знаний
Давайте с вами вспомним, что же такое алгоритм? (Это представленное для конкретного исполнителя описание последовательности действий, приводящих от исходных данных к требуемому результату )
Каким способом можно записывать алгоритмы? (С помощью блок-схемы или на алгоритмическом языке)
l
n
ˆ
ž
n
ˆ
Ô
Ô
ž
hØ
hØ
hØ
hØ
hØ
hØ
hØ
/Учащиеся выходят к доске и записывают основные элементы блок-схемы)
Для чего нужны величины? (Для хранения информации)
Что собой представляет алгоритмическая конструкция следование? (Следование – это алг. констр. отображающая естественный, последовательный порядок действий. )
3. Формулировка проблемы:
А если в нашем алгоритме возникает условие ?! Например: если на улице дождь нужно взять зонтик, а в противном случае ничего. То мы уже не можем пользоваться алгоритмической конструкцией «следования». И на сегодняшнем уроке изучим алгоритмическую конструкцию «ветвление».
Запишем тему урока.
4. Введение нового материала.
Записываем понятие:
Ветвление – это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от результата проверки условия, выполняется одна или другая последовательность действий.
Запись конструкции в виде блок-схем, подменим линейную конструкцию ветвлением. (запись на доске).
Полное ветвлениеНеполное ветвление
Приводим примеры полного и неполного ветвления.
5. Решение задач
Решаем задачу 17 стр. 93
6. Домашнее задание п. 2. 4 пункт 2 выучить, стр. 93 задача13 решить.
7. Анализ и рефлексия. Подведение итогов урока.
Итак, ребята мы подошли к заключительному этапу нашего урока.
Что вы нового узнали
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>