фишка команде (паре).
Закрепление. Прием "толстые и тонкие вопросы" (3мин)
7. Практическая работа детей на ПК по уровням, стр. 35, 40.
Аргументируйте почему одна из ОС получила наибольшее распространение. (20 мин. )
(взаимооценивание по критериям - лист ответов)
Учебник "Информатика-7"
ПК и карточки с уровневыми заданиями, лист ответов
Конец урока
8. Оценивание.
Вывод итоговой отметки по оценочному листу (2мин. )
Д/з. (1мин. )
6
9. Рефлексия (2мин. ) - Три правды и одна ложь
Приём "Смайлики". (Выбрать смайлик по настроению)
Флипчарт
Дополнительная информация
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?
Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
Межпредметные связи, соблюдение СанПин ИКТ компетентность. Связи с ценностями.
Вовлечение учащихся в учебный процесс путем ИКТ и методов обучения:
- Наводящие вопросы
-Аппаратный сундучок
- Приём "Наводящие вопросы".
- Целое-часть
- Задание по уровням:
Уровень А: формирование навыков работы с мышью, объектами на Рабочем столе Windows.
Уровень В: формирование навыков работы с объектом Мой компьютер (просмотр сведений о системе), работы с объектами на Рабочем столе.
Уровень С: формирование навыков работы с программами по обслуживанию компьютера (служебными программами Windows)
В ходе активной формы работы одаренные учащиеся помогают и разъясняют слабоуспевающим и берут на себя роль лидера.
1. Взаимооценивание презентаций по критериям
2.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>