дать устройствам правильное название, а 1 картинка будет ОС Windows.
5. Определение целей и задач(2мин. ).
Учитель выводит детей на тему прием "Наводящие вопросы" :
- Что изображено на картинке?
- Какие различия между данными картинками?
- Как вы думаете, а почему изображение не попало в наш сундучок?
Подумаем над тем, как будет звучать наша тема?
Тема урока "Операционные системы, классификация ОС"
- Когда происходит загрузка операционной системы?
- Приведите примеры ОС
- Какая ОС установлена на вашем компьютере?
- Какую цель мы поставим на урок?
Цель урока: Изучить назначение операционной системы, её структуру и способы загрузки. Познакомить с историей и видами классификации ОС.
Карточки - оценочный лист
Электронный тест - кахот
Флипчарт
Середина урока
6. Изучение новой темы по методике "Целое-часть"(10 мин).
Цель: Совершенствование навыков критического мышления
Организация:
Класс делится на парные команды. У учителя есть фишки.
Командам выдаются вопросы для изучения темы(6мин. ). Затем в конвертах выдаются задания.
Задания для группы
1. Операционная система и ее назначение
2. Функции ОС.
3. Требования, предъявляемые к ОС.
4. Развитие ОС.
5. Классификация ОС
6. В каких устройствах есть ОС
Как это работает(6мин. ):
По выданным словам необходимо определить правило "Целое-часть" и указать правильное соответствие правила. Взаимопроверка ведется по интерактивной доске, где выдается правильный ответ. За каждое правильное решение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>