ть?
- что нужно сделать, чтоб узнать?
педагогическая диагностика - (начальное) выявление уровня знаний по данной теме;
анкетирование родителей на тему "Что вы знаете о видах искусства?"
Второй этап "Основной":
Совместная работа музыкального руководителя, воспитателя и детей:
знакомство с театром, как видом искусства;
рассматривание фотографий с видами сцены, оркестровой ямы, декораций и т. д. ;
знакомство с понятием - "Опера", с основными оперными терминами и специфическими чертами;
знакомство с оперой Римского-Корсакого "Снегурочка";
слушание увертюры и арии, закрепление этих понятий;
выполнение различных творческих заданий на тему: "Придумай песенку Снегурочки", "Придумай песенку подружек", "Придумай пляску огня" и т. д. ;
разучивание хоровода "На горе-то калина" Ю. Чичкова;
игра на ДМИ отрывка из Увертюры к опере "Снегурочка" .
Совместная деятельность воспитателя с детьми:
чтение русской народной сказкой "Снегурочка", пересказ;
иллюстрирование сказки детьми;
сбор атрибутов и элементов костюмов для театрализации;
Совместная деятельность музыкального руководителя и родителей :
консультация для родителей "Классическая музыка в жизни ребёнка" Третий "Заключительный":
Совместная деятельность музыкального руководителя и воспитателей с детьми:
театрализованное представление-экспромт по мотивам оперы "Снегурочка"
обсуждение результатов, полученных в ходе проекта, выяснение причин успехов и неудач, совместное определение перспективы.
Совместная деятельность музыкального руководителя и родителей:
презентация проекта на ро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>