Классный час «Опасные удовольствия».
Цели:
1) обратить внимание учащихся на то, что духовно-нравственное падение человека – это путь к самоуничтожению жизни земного общества;
2) донести статистическую и ситуативную информацию о вреде алкоголя, табака, наркотиков;
3) показать, как наркотические и токсикоманические средства влияют на физиологическое, психическое и социальное здоровье;
4) пояснить, что мы понимаем под «здоровьем».
Форма:
лекционно-информационный семинар с игровыми моментами.
Оборудование:
записи на доске, телевизор с видеомагнитофоном.
Предварительная работа:
анкетирование учащихся, подбор материала, конкурс рисунков на тему «Опасные удовольствия».
Ход мероприятия:
«Какова деятельность человека, таков и он сам,
его природа и его болезни».
Гиппократ
Учащиеся рассаживаются по группам.
Ведущий: Добрый день всем присутствующим! Благодарим вас за то что решили посетить наше мероприятие. Нам хотелось бы, чтобы вы не просто сидели и кивали, а включились в обсуждение проблем, которых мы сегодня коснемся. Давайте улыбнемся друг другу и начнем. Итак, оглянитесь вокруг и постарайтесь представить себе и сформулировать тему нашего сегодняшнего разговора, который мы, ведущие, назвали «Опасные удовольствия».
Учащиеся отвечают.
Ведущий: Действительно нам хотелось бы сегодня поговорить о влиянии алкоголя, табака и наркотиков на организм человека. А начать мне хотелось бы с того, из чего строится духовный мир человека. Я предлагаю вам посмотреть на схему, изображенную на доске. Попытайтесь озвучить ее.
Учащиеся озвучивают схему «Духовный мир человека».
Ведущий: Так вот, ребята, свое «Я» состоит в свою очередь, из таких позиций: Я – человек, в отличие от других живых существ.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>