ень злой!
(Хлопают себя по плечикам)
4. Ребята, вам твердят не зря
Играть со спичками нельзя!
(Фонарики)
Огонь опасен, к сожаленью,
Для всех людей без исключенья!
(Грозят пальчиком, топают ногами)
Воспитатель: Очень важно уметь правильно обращаться с опасными предметами, чтобы они стали друзьями, а не врагами.
4. Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте научим Илью с какими предметами можно играть, а с какими нельзя, чтобы больше с ним ничего не случилось.
(Воспитатель называет предмет, а дети поднимают карточки: красную- если предмет опасный, зелёную - если нет. )
5. Воспитатель: Дети, в нашей группе есть предметы, которые нельзя трогать?
Где они хранятся?
Хотя эти предметы и опасны, но пользоваться ими можно и нужно, но только под присмотром взрослого. Например: на аппликации мы вырезаем фигурки из бумаги, но только вместе с воспитателем, а дома вместе с мамой, папой, бабушкой, дедушкой.
Ребята, вы очень помогли Илье. И теперь он будет знать, какие предметы опасные, а какие нет. И в знак благодарности он хочет подарить вам игрушечные инструменты, чтобы вы научились правильно ими пользоваться.
Ответы детей(Порезал ножом палец)
Высказывания детей
Дети выполняют действия по подсказке воспитателя
Рассказывают о своём предмете опираясь на вопросы и подсказки взрослого и сверстников
Дети отгадывают загадки при помщи воспитателя и картинок
Индивидуальные ответы детей
Выполняют движения физкультминутки
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>