лучили и закрепили знания об опасных предметах в быту.
Действия взрослого
Действия детей
Организационный момент. Игра "Назови игрушку" (кто назвал - садится).
1. В группу заходит Илья с забинтованной рукой (игрушка).
Воспитатель: Ребята, почему Илья такой грустный? Что с ним случилось? А разве можно детям брать в руки нож? Чем опасен этот предмет? Оказывается, дети, есть предметы, опасные для жизни и здоровья людей.
Сейчас мы поиграем в игру " Как избежать неприятностей".
(У детей картинки. Воспитатель читает стихотворение. Тот, кто по содержанию стихотворения узнает свою картинку, выходит и объясняет, как выйти из опасной ситуации и больше не попадать в неё).
Не играйте острыми
Вилками, ножами.
Ведь такой "игрушкой" просто
Что-нибудь поранить.
(Нож, вилка )
Я иголкина подружка,
Только нет у меня ушка.
Я булавкою зовусь,
Очень сильно я колюсь.
(Булавка)
Гвоздь железный стройке рад
Молотку родной он брат.
Но нельзя их в руки брать,
Здоровье можно потерять.
(Молоток и гвозди)
Конь стальной, хвост льняной,
Подружись-ка ты со мной.
Я иголка, я опасна
Не играй со мной напрасно.
(Иголка)
Зубы есть, а рта не надо.
Распилю я все, что надо.
В руки брать меня нельзя,
Я зубастая пила.
(Пила)
Кланяется, кланяется -
Придёт домой - растянется.
Я топор, я остер-
Наколю я дров в костер.
Для малышей опасен я
Помните о том, друзья.
(Топор)
У меня есть лезвие -
Острое, железное.
Обращайтесь осторожно:
Ведь порезаться мной можно !
(Нож)
Когда в кастрюле кипяток,
Не прикасайся к ней, дружок,
И очень остороже
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>