ня?
- Какие чувства вам пришлось испытать?
- Что вам запомнилось?
-Назовите автора, стихотворение которого мы сегодня читали.
- О чем это стихотворение?
- Чем понравилось и запомнилось это стихотворение?
- Какие другие стихи этого автора мы читали?
- Какие стихи о Родине, любви вере, надежде.
войне вы помните и любите?
- Для вас это стихотворение может стать любимым? Почему?Организует фиксацию нового знания с помощью итоговых вопросов;
Встраивает новое знание в систему знаний;
Организует самооценку учебной деятельности и конечного результата. Показывает уровень усвоения нового знания;
Дает самооценку своей деятельности;
Сопоставляет цели и результаты учебной деятельности. Личностные:
установление связи цели и результата деятельности, личностное самоопределение.
Регулятивные:
Коррекция результатов учебной деятельности, соотнесение способа действия и его результата, саморегуляция в преодолении препятствий.
Коммуникативные:
активное сотрудничество с учителем, аргументирование высказываний, оформления мысли во внешней речи.
Познавательные:
Рефлексия способов учебных действий и их соотнесение познавательным целям, контроль и оценка результатов учебной деятельности, построение логической цепи рассуждений.
Страницы: << < 7 | 8 | 9