Омонимы

ксический диктант "Одним словом"
1) Раздел лингвистики, изучающий словарный состав языка, - это . . . . (лексика)
2)То, что слово обозначает, называется его - . . . . (лексическое значение)
3)Слова, имеющие одно лексическое значение, называются . . . (однозначными)
4)Слова, имеющие несколько лексических значений, называются . . . . (многозначными)
5) В словосочетании стальные рельсы прилагательное употреблено в . . . . . . . (прямом) значении, а в словосочетании стальные мышцы - в . . . . . . . . (переносном) значении.
6) Слова, противоположные по лексическому значению, называются . . . . (антонимами)
7) Слова, близкие или совпадающие по лексическому значению, называются . . . . . . (синонимами)
Б) Проверка знаний.
(Слайд 2)
- Соотнесите слова с понятиями, используя только цифры и буквы.
- Много лексических понятий вы уже постигли. Осталось еще одно.

4. Стадия "Вызов".
1) Мотивация.
- Ребята, чтобы определить тему сегодняшнего урока, послушайте одну историю.
- А у меня дома овсянка!
- Подумаешь, - сказал Денис, - у меня дома тоже овсянка.
- Люблю овсянку! - добавил Серёжа
- И я люблю! - сказал Денис.
- Она жёлтая, красивая такая!
- И вкусная. Особенно с молоком!
- Как это - вкусная! Как это - с молоком? - удивился Серёжа.
- Да так. А ещё хороша с маслом или сахарным песком.
- Да ты про что говоришь?! - всплеснул руками Серёжа.
- Как это - про что? Про овсянку! - ответил Денис.
- Про какую овсянку?
- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?
- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
- Каша песни пела?! - изумился Денис.
- Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка!