Амстердаме приключилась замечательная история, показывающая благородство человеческой души. Чемпион по одиночной гребле австралиец Бобби Пирс в одном из заездов сильно вырвался вперед, но вдруг заметил утку с утятами, преграждавшую ему путь. Он остановился и пропустил их. За это время соперник обошел его на 5 корпусов. Однако, Пирс сумел выиграть этот заезд, как и все последующие".
Учитель (рефлексия): "Задумайтесь, пожалуйста, человек рисковал проиграть заезд, не получить золотую медаль, но, не раздумывая, остановился, чтобы не задавить уточек. Каковы человеческие качества Бобби Пирса?" Учитель подводит детей к выводу о благородстве спортивных соревнований. Как поступать если твой соперник оказался в сложной ситуации? Не заметить или помочь, даже если при этом будет потерян шанс занять призовое место? Нравственный выбор возникает не только в спорте, но и жизни. Что было бы, если в жизни все люди игра ли бы честно?"
Далее - Олимпийская викторина (викторина интерактивная - правильный ответ - аплодисменты, неправильный - гудок):
1. Сколько дней длились Олимпийские игры в Древней Элладе? (5дней)
2. Какой вид спорта, по мнению Аристотеля наиболее гармонично развивал тело? (пентатлон)
3. Кто стал первым олимпийским чемпионом современности? (Джеймс Конноли в тройном прыжке)
4. Кто из наших спортсменов был знаменосцем на 3 олимпиадах? (Александр Карелин)
5. В программу какой из Олимпиад впервые вошли женские соревнования? (Париж 1900 год)
6. В каком необычном виде плавания соревновались участники олимпиады в Париже в 1900 году? (Плавание с препятствиями)
Подведение итогов. Учитель спрашивает, что узнали для себя нового на этом классном часе? Что особенно запомнилось? Какие истории вдохновили вас? Какие выводы для с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>