Олимпийские игры в древности

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ицу ЗХУ графу "знаю"
Помогает формулировать вопросы для 2 графы таблицы ЗХУ "хочу знать".
Какими источниками мы можем воспользоваться, чтобы добыть информацию?
Я предлагаю вам воспользоваться всеми названными источниками и составить кластеры.
Вступительное слово учителя о Греции, греческих богах, в честь которых устраивались Олимпийские игры.

Вспоминают все, что знают об Олимпийских играх из СМИ

Заполняют в таблице ЗХУ графу "знаю" (у себя в тетрадях)
(Приложение 2)
Формулируют вопросы к графе "хочу знать" и записывают
Называют источники


Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Изучение нового материала и его закрепление (осмысление)





Делит класс на 4 групп, каждой группе дается пакет с материалами для изучения и соответствующий пункт в учебнике (Приложение 1)
Корректирует, дополняет выступления, помогает кратко записать.
Дает дополнительный материал о современных Олимпийских играх, о первой российской команде и первом победителе
Заканчивает заполнение таблицы ЗХУ графы "узнал", для работы 1-2 группы обеспечивается выход в интернет, для распечатывания материалов принтер.
Изучают материалы учебника и пакета, карту, обсуждают, выбирают выступающего, слушают в группе его выступление, дополняют, формулируют краткую запись
Выступления представителей групп перед классом, предложения по записи в графу "узнал".
Записи в таблицу ЗХУ в графу "узнал" в соответствии с поставленными вопросами и дополнениями учителя
Подведение итогов урока
(Рефлексия)
Группы представляют изученный материал в виде кластеров учащиеся делают вывод: что нового узнали об Олимп

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: